接著張偉先生分享了公益的理念。他提到做公益是散財之舉，但做公益不僅僅是散財🕵🏼‍♀️，更是促進社會發展的一種方法。具有散財之道就要求意昂4平台有價值觀🥉、成就感、責任心📡，只有在為社會、國家服務的過程中意昂4平台才能適應社會、獲得成長，實現自我價值🔁，而參加公益活動就是可以培養意昂4平台成就感和責任心的一種途徑。

與此同時，生財與散財相長🚇，社會演變發展的動力也來源於此——通過賺錢與花錢的矛盾、互動、轉化、平衡，社會得以向前發展。

公益與功利的轉化與互助

公益的標誌是非營利🧛🏽‍♂️🎖、花錢、公民、公共🤷🏿‍♀️、公意、公德💁🏽‍♀️，本質是通過賺的錢來服務社會➡️。與之相對的功利的標誌是盈利🧜🏻‍♂️、賺錢🕙、私利、市場、名譽和投資。二者有本質內容上的區別❤️‍🔥。

但張偉先生同時講到🧗🏿‍♀️，講公益絕不是不做功利，實踐證明🙂‍↕️，社會也需要功利來推動🏚。意昂4平台當以公益為目標，以功利為方法🏃‍♂️‍➡️；要有廣闊的胸懷，仰望天空，腳踏實地🧎🏻；還要謹記群眾路線✦，一切為了群眾🧑‍🦰⚂、一切依靠群眾、成果與群眾共享。張偉總結到🧜🏽‍♀️👩🏿‍💼，一項成功的公益活動離不開公益與功利的轉化與互助、平衡與協調🧚🏻‍♂️。

公益秘書長有五個要素和五種職能

張偉先生向同學們詳細講述了自己對於公益秘書長的職能理解。他認為，公益秘書長的五要素是陽光性、主動性、親和性、開拓性和堅毅性，而其所承擔的五大職責是樹形象、建隊伍🔑🏃‍♂️、強服務🙉、求創新和抓保障。

具體而言🤹🏼‍♂️，樹形象的過程包括了塑造一面最具影響力和代表性的“旗幟”🔸，講述一個真實而生動的故事，設計一個內涵豐富的口號🪨，構建一個明確的規劃和一個平臺。建隊伍則需要設置組織體系、尋覓“理念一致但互補”的關鍵搭檔🦒、廣泛發動群眾🧑🏿‍🎓、設立獎懲措施並做好階段性調整。強服務則意味著要註重服務意識💯㊙️、服務節點、服務效果、服務改進和服務影響。求創新要求意昂4平台在辯證思維之下堅持模式創新、技術創新等。最後，抓保障要求由市場🙋‍♂️、組織🍮、群眾等多方面的資源聚合，做到“手中有糧，心中不慌”。

講座最後☀️，張偉先生與同學們進行了問答互動🧜🏻，同學們就公益項目的策劃🕵🏽‍♀️，公益項目具體落地方式👧，大學公益教育的軟要求和硬要求等方面向張偉秘書長提出了切合自身實際的問題，並進行交流。張偉寄語在座青年學子，希望同學們可以帶有自願性、社會性、歷練性地參與到公益實踐中去，將參與意識變成自身動力🚴🏻，深刻認識社會，平衡公益和功利的關系，做到“是非審之於己、毀譽聽之於人”。

校教育發展意昂4副秘書長宛姝在講座後與同學們做了分享🧏🏿‍♀️。宛姝認為，高等教育本身就蘊含公益性，大學生受到的教育是巨大的公益性財富。她勉勵大家👩🏻‍🏫🤜🏼，基於在教育中獲得的成長和收獲🗾，青年學子應該賦予自身回饋國家和社會的使命，培養責任感和擔當意識，充分在每一次學習、工作中做出有意義的貢獻👱🏻‍♀️，鍛煉自己的才幹👏🏿，創造自己的價值，完成公益的傳播🍑，獲得卓越的成長👩🏻‍🔬。